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河南水利與環境職業學院:強化實踐育人行動 在社會實踐服務中提升思政育人效果

2022-06-10 17:49 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦

  河南水利與環境職業學院通過搭建實踐育人平臺、組建實踐育人團隊、確立實踐育人項目和開展實踐育人活動,積極推動思政教育從課堂對話轉向實踐行動、變理論教育為社會體驗,取得了良好成效。


  建平臺,搭建實踐育人載體。廣泛與企業、博物館、水利景區、水情教育基地等開展合作,建立思想政治理論教育實踐基地、社會實踐教育基地、文化教育基地等實踐教育基地,搭建思政教育實踐育人平臺,為學生提供實踐體驗的場所、平臺。比如,與黃河博物館、鄭州花園口水利風景區、鄭州黃河河務局惠金黃河河務局等多家機構建立合作關系,成立了10個思想政治理論教育實踐基地,彌補課堂思政教學的局限,使廣大學生在實踐體驗中感受馬克思主義中國化的真理偉力;與陸渾水庫、白沙水庫、河南源清水利技術有限公司等河南省內水管單位合作,成立學生專業實習和社會實踐基地,通過專業實習把專業知識與具體工作實際相結合,提升學生職業崗位體驗,培養職業精神;與鄭州市河道管理處共建水文化教育實踐基地,開展水情教育,弘揚新時代水利精神、傳承優秀水文化;與鄭州樹木園、河南日盛綜合檢測有限公司等多家機構建立了生態文明教育和企業文化教育實踐基地,學習企業的優秀文化,使校園文化與企業文化相互對接,弘揚踐行工匠精神,為學生向社會角色轉換提供有利環境;與鄭州市動物園、北林路街道辦事處、金水區鳳凰臺黨群服務中心等社區公益機構合作,搭建社區志愿服務平臺,讓學生在參與社會服務中學會承擔社會責任;建設學校新時代文明實踐中心,帶領學生到地方、基層對口幫扶開展文明創建活動。


  組團隊,聚合實踐育人力量。秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,河南水利與環境職業學院充分發揮教師志愿服務大隊和學生志愿服務大隊在參與社會服務、開展公益行動方面的作用,組建學校“社會實踐重點團隊”,依托校團委組建了綠色守望團隊和愛心小天使團隊,依托環境工程系組建了黃河生態情況調研隊和心系環保志愿服務隊等。各團隊根據自身定位,制定詳細計劃,充分發揮學生所學專業知識,由老師帶頭開展社會實踐服務活動。比如,學校環境工程系“心系環保志愿服務隊”,結合環境類專業特色,廣泛組織學生參與“大美環工”校園文化系列活動,不僅通過開展校園環保技能競賽、互聯網+創業大賽、“愛護樹木、美化校園”青年志愿者活動、校園花草樹木懸掛植物標牌活動等,營造了濃厚的“大美環工”綠色生態校園氛圍;而且主動走入環保公司、處污企業、河道溝渠和公園,進行生態保護、垃圾分類等知識宣傳和志愿服務活動,帶領學生積極參與社會公益服務活動,增強了學生的社會責任意識。


  立項目,凸顯實踐育人主題。結合專業教育,學校遴選確定了“河小文”黃河流域非物質文化遺產青少年研學交流項目、“河小識”助力黃河流域中心城市垃圾分類、“做黃河衛士,習大河文化”、電子商務運作實訓、“愛心粥屋獻愛心,志愿服務暖人心”“科學理財,理性消費”等社會實踐重點項目。各項目依托專業特色,由指導老師牽頭,系部學生廣泛參與的形式,做到了有規劃、有組織、有活動,在理想信念教育、社會主義核心價值觀、文明創建、文明風尚行動等方面開展了一系列實踐活動,取得了良好的社會效應和思政育人效果。比如,在“河小文”黃河流域非物質文化遺產青少年研學交流和“河小識”助力黃河流域中心城市垃圾分類兩個項目活動中,每年利用寒暑假時間,組織家在鄭州、開封、三門峽等地的水利工程類專業學生,分別前往鄭州市黃河博物館、開封市毛主席視察黃河處、三門峽市黃河公園等黃河文化遺址,進行黃河流域非物質文化遺產學習、交流,協助當地管理部門進行黃河文化宣傳、環境保護等,促使青年學生積極參與到黃河文化的學習、弘揚和踐行中,以實際行動參與黃河流域生態保護和經濟社會高質量發展國家戰略中。


  抓活動,開展實踐育人行動。突出志愿服務特色,師生齊心協力參與,開展了形式多樣、內容豐富的實踐育人活動。一是助力疫情防控,把常態化校園疫情防控與常態化志愿服務活動結合起來,組織師生志愿者參與疫情防控最前線工作,讓志愿者講述志愿者故事,身體力行,感染師生。二是助力環境保護,充分發揮在水利與環境方面的專業優勢,突出開展關愛山川河流志愿服務行動。比如,在“世界環境日”當天,學校新時代文明實踐中心組織環境類專業學生到結對服務單位駐馬店平輿縣,與縣文明辦、河南水投輿源水生態有限公司聯合開展“人與自然和諧共生”主題志愿服務活動,通過宣傳展板、講解環保知識、發放宣傳資料、拉設宣傳橫幅等多種形式,既向群眾講解展示“人與自然和諧共生”的主題內涵,也在潛移默化中增強了學生環境保護的意識。三是倡導愛水節水,突出抓好“世界水日”“中國水周”主題活動,每年通過“節水愛水倡議簽名、主題班會、專家專題講座、到社區發放《水文化手冊》、擺放宣傳展板、參觀節水展館、承辦參與水利科技周等實踐活動,使學生參與愛水節水宣傳教育、養成良好節約用水習慣。四是助力社區服務,每年組織開展慈善捐款、便民服務、助老敬老等多種形式的志愿服務,使學生走進社區,了解基層百姓生活,共建美好家園。五是助力城市文明,通過開展城市文明、文化公益、網絡文明傳播等志愿服務活動,把道德講堂由學校、教室轉到社會、社區,變成為道德實踐,倡導文明行為,養成文明習慣,影響引導青年學生把正確的道德認知、自覺的道德養成和積極的道德實踐緊密結合起來 。


(河南水利與環境職業學院 供稿)


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